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企业会计职业道德建设路径

 论文栏目:职业道德论文     更新时间:2018/6/21 10:21:16   

摘要:现阶段人们普遍关注职业技能培训而忽略职业道德教育培养。运用多元智能理论将外界条件的影响形成企业会计职业道德感,促进企业会计内在情感、意志、信念等要素均衡发展的过程,将职业道德感内化于心,把握职业道德感认知与践行的规律。本文探讨从多元智能理论视域下建立企业会计职业道德建设的路径。

关键词:企业会计;职业道德;多元智能理论;路径

加德纳教授的多元智能理论指出人类所有个体至少拥有八种相对独立的智能,即“语言智能、数理逻辑智能、视觉空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际交往智能、自省智能(自我认识智能)、自然认识智能。每一种智能都有自己的符号系统和解决问题的方法”。多元智能理论相信每个人作为个体的与生俱来的潜能是巨大的,并且可以持续强化其他的智能潜能,在某种或某些智能方面拥有智能强项。自我内省智能是“触及一个人的感情生活,作为理解自己和他人的一种手段。”运用自省智能使企业会计人员认识到自己的强项和弱项,避免同样的错误再犯,心理心流自我激励和自豪,强化企业会计职业道德认知,使企业会计正确把握职业道德内涵,自觉地认识自我与社会之间的关系,并逐渐形成职业道德意识与能力、深化职业道德行为。企业会计对职业道德的认知主要包括对能力与品德、个体与集体、个人与社会等关系的认知,企业是会计每天工作的场所,将职业道德自我认识智能融入日常工作中,将个人信念与国家信念相结合。自省智能的提升需要激发企业会计情感的共鸣心流,运用多元智能理论中心流的自我激励提高其道德涵养。企业会计职业道德还包括其对家庭、社会、集体、国家的道德,利用宣传引导,构建功能互补、道德鲜明的主流意识形态,最终加强企业会计的职业道德认知。充分利用企业的地域优势,建立行之有效的途径将企业会计职业道德培养的内容融入企业文化建设中。

一、精神文化方面:以我国多元化传统美德为指导的思想道德教育

将社会主义核心价值观纳入企业会计职业道德教育中去,以传统美德文化引领企业会计职业道德建设。以优秀传统美德文化引领企业会计职业道德教育的发展,提升企业文化建设能力、发展能力,是推进企业文化发展的必由之路。古人以诚为本,诚者则正,正者则实,以“儒、释、道”为核心的中国传统多元文化融合而来。习近平曾说:“我很不希望让我们古代的一些经典的诗词文化、散文都被去掉。加入一些什么西方的东西,我觉得去中国化是很悲哀的。”习近平在这里用了去“中国化”这个词,是文化方向性的选择,职业人必须要了解自己国家的历史,学习自己国家的优秀传统文化经典典籍。一个国家和民族的强盛,总是以自己国家的优秀传统文化兴盛来支撑的。中华民族的伟大复兴首先需要中国优秀传统文化的发展繁荣。企业会计要自发自觉地学习蕴含多元化的中华传统美德的经典国学,从中培养自己的人文精神,提升我们的生命品质,是中华民族伟大复兴的要求,也是我们个人人格成长的需要,而人之力重在人格道德精神的崛起。

二、职业文化方面:增强企业会计的职业道德感,创造良好的企业文化氛围

会计是有生命的人,有自己的人格和家庭,古语云“身体发肤受之父母”,不能轻易损伤,企业会计要对自己负责、对企业负责,同时“子欲孝而亲不在”,企业会计还要对自己的家庭、生养自己的父母负责。企业要关注职工的这些精神生活,而家庭道德、社区文化、人际交往智能都会对企业会计职业道德有促进或者阻碍的作用。因此企业可以根据广大员工多样化、多层次的需求,组织开展员工喜闻乐见的文化活动、知识竞赛、职工书屋;组织开展有关中华传统美德辩论赛,以社会主义核心价值观为引导,增强企业员工优秀传统文化自信和价值观自信,真正实现文化自信。“腹有诗书气自华,人伴贤良品自高”,中国经典著作里面有许多优秀的价值观念,可以为企业会计职业道德建设提供强大的精神支撑。“仁、义、礼、智、信”等优秀传统文化,就像精神上的空气和水分,如果职工在工作之余能让自己的心灵得到这些空气和水分的滋润,其职业道德感自然也会油然而生。

三、职业规划方面:提升企业会计职业道德能力,完善职工后续教育培训机制

在企业内部建立学习型组织,每周、每月、每日定时或定内容学习,学习方式、方法和考评标注必须有一套合理科学且行之有效的体系,这样才能保证学习型组织的学习效果、学习目的等落到实处。企业不仅要建立学习型组织,还要合理利用企业的职工教育经费,使职工教育经费发挥最大效能,达到员工和企业双收益的双赢局面。特别是一些国有控股单位,国企改革不断深化,会计工作模式已经发生了巨大改变,不再像过去说的那样月初忙、月中清闲。国企集团化上市需要提供大量财务信息资料,专业性极强。拓展人才培训渠道,满足专业技术人才的继续学习需要,我们可以根据其多元智能评估的结果运用其智能强项更好地增强、促进个体的学习效果,如果条件允许,可以制订每个人的个性化培训计划,最终培养具有独立思考能力的创造型人才。运用共享教育经济的多元化教育模式,摆脱过去那种烦琐、庸俗、程式化的教育方式,将网络课堂、实时一对一的网络学习模式采纳进来,可以降低成本,不再需要员工脱岗学习,员工可以每天利用一个工作时段学习,达到更好的学习效果。“多元智能”理论将“自省智能”置于企业会计职业道德教育的核心位置,学习专业技能更好地解决工作中遇到的实际问题,避免犯同样的错误,或者吸取别人的经验,避免我们犯同样的错误。

四、企业规范方面:内化会计职业道德感于道德行为中,外化法律法规深入人心

企业制定完善的内部控制及外部审计监督机制,制度管人,流程管事,规范管理深入人心。开发企业文化中的道德文化资源,坚持企业文化育人。“把传承企业光荣传统,弘扬企业文化的开创精神确立为企业文化的‘德育之魂’,通过丰富多彩的企业文化活动,充分挖掘企业人文精神的内涵,”从而激发员工热爱本企业、热爱工作、热爱生命、热爱祖国的情感,激励企业会计勤奋学习,不断通过自。悄芡晟谱晕倚扪。我们通过单位组织体育活动,激活企业员工的身体运动智能资源,加深企业员工之间的人际交往智能强项,以培养企业员工自主管理为目的、以企业人文精神培养为重点,强化企业会计道德行为规范,提高企业会计的人文素养和道德修养,增强对企业的归属感和凝聚力,使企业会计形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观,让企业会计在企业文化的职业道德培育环境中不断激发其自省智能,促进其人际交往智能,从而“士别三日当刮目相看”。

五、团队文化方面:通过企业会计职业道德素质培训,融入团队实现自我价值

企业发挥团队带领作用,充分挖掘企业会计的主观能动性和创造性,担负起企业会计职业道德的应尽应负之责,使企业做大做强、永续发展,尽职尽责实现习主席说的“我们要开创中华民族伟大复兴新局面。”构建多元平台,坚持企业文化活动培育企业员工。本企业文化资源共享,建设具有系统性、实践性的职业道德素质培训体系。生态环保教育,心理健康教育,家校、员工交流,员工自主管理,外部交流,社会综合实践,集会仪式活动等德育平台,对企业会计开展全方位、浸入式的职业道德教育,企业活动培育员工健全人格和归属感。铸就团队精神、凝聚团队力量、融入团队实现自我价值。多元智能理论为传统教育方式借助互联网高速发展以及大数据和人工智能等技术手段提供思路,运用多元化教育方式、方法和评价机制,利用自省智能的自我激励和心流的心理作用,提供更为持久的职业道德的情感奖励,促进企业会计职业道德的智能强项,运用其智能强项促进自省智能的强化,带给我们心流感应,不断促进企业会计利用自己或者他人共享经验避免犯同样的错误,不断认知自己的优缺点,通过自省智能不断完善自己的职业道德人格,发挥企业会计职业道德培育作用,促进企业会计努力完善自我成为全人格的职业人。企业会计职业道德素质的高低决定着企业的经济命脉、创新能力、工作的质量。企业会计是企业创新的主体之一,只要具备了强烈的职业道德感,企业会计就会去学习、去钻研、去创新,就有可能创造出人间奇迹。增强企业会计的职业道德观,爱岗敬业成就事业、创造良好的企业文化氛围,树立企业会计的企业荣辱观,企业兴我光荣、企业衰我耻辱,企业为人人、人人为企业的多元化的职业道德培育道路。

参考文献:

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[4]李秀萍.浅谈会计法律责任[J].财经界(学术版),2010(11):48.

[5]王义容.关于加强企业职业道德建设的思考[J].四川有色金属,2012(02):55-57.

作者:胡娟娟

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