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发表于:2018/7/9 9:30:15  点击数:17次 科学文艺类作品审稿标准分析

摘要:近两年,科学文艺类作品越来越受到重视,其中科幻类更是一枝独秀。本文结合科学文艺类作品审稿中对科学性、思想性和艺术性的要求,从科学文艺作品的特质出发,重点剖析了其不同于一般性文艺作品的地方。本文认为,科学文艺作品中的科学性应当允许一定……

发表于:2018/7/9 9:29:56  点击数:11次 小学生科学思维能力培养策略

摘要:文章通过论述培养小学生科学思维能力的重要性,提出培养小学生科学思维能力的有效策略,即培养想象式的科学思维能力,激发学生的想象力;培养发散式的思维能力,促进学生的全方位思考;培养探究式的科学思维能力,引导学生主动探索。 关键词:小学生……

发表于:2018/5/14 9:16:41  点击数:64次 初中科学探索性实验教学策略

摘要:随着新课程改革的不断深入,联合我国素质教育的全面实施使得当前初中科学教学变得越来越向实践的方向发展,尤其近年来很多初中教学应用了探索性实验教学,这是一种创新的教学方式,在教学中以学生为教学主体,对学生的创新能力和实践能力的培养具有重……

发表于:2018/5/14 9:11:20  点击数:48次 材料科学基础课程教学体系研究

摘要:结合金属材料工程专业材料科学基础课程的教学实践,根据该门课程自身的特点,从精选教材及教学内容、教学方法以及考核方式等方面的教学改革进行初步探索,以更好地提高学生的学习兴趣,增强学生分析问题和解决问题的能力,从而最终达到更好地改善材料……

发表于:2018/3/22 10:16:56  点击数:58次 小学科学课外探究策略

摘要:以培养科学素养为宗旨的科学启蒙是小学科学课程的核心,学生科学课程学习的核心是在探究过程中体验学习科学的乐趣,增长科学探究能力,获取科学知识。科学探究在学生学习过程中既是中心环节,又是核心环节,也是小学科学学习的三大目标之一。正确合理……

发表于:2018/3/22 10:16:28  点击数:19次 三创精神如何融入科学专业培养

摘要:创新创业教育是全球高等教育的重要课题和普遍共识,吉林体育学院紧跟社会发展步伐,运动人体科学专业把“三创”精神融入到人才培养的全过程中,构建“三创”人才培养体系,把“三创”精神融入到专业培养理念中,在培养过程中切实可行的实施“三创”教……

发表于:2017/12/6 11:10:20  点击数:78次 视觉传达信息图表设计研究

摘要:信息图表设计是视觉传达领域中的重要组成部分,在当今信息高速发展的时代背景下,信息图表设计在自然科学、经济学、信息传播学等众多领域中,得到广泛应用。本文立足于信息图表设计相关概述,通过对视觉传达中信息图表设计原则的分析,对其有效性的强……

发表于:2017/11/19 16:08:15  点击数:247次 学生思维设计科学探究问题研究

摘要:问题是科学研讨的主要媒介,好的科学问题能引导学生形成科学概念,促进学生思维的发生与发展。因此,紧扣学生思维的“起点、重点、难点、盲点、节点”,展开科学研讨问题的设计实践,帮助学生提升了自己的科学认识,培养了学生的课堂思维能力。 关键……

发表于:2017/11/15 8:41:57  点击数:106次 谈科学课的学习评价

摘要:科学课对学生多种能力的培养起到了积极的作用,科学课与语文、数学等课程存在差异,在进行科学课的教学中不仅要教授学生理论知识,科学实验等内容,也要进行科学教学的重点内容。而对学生的科学学习进行评价可以了解学生的学习现状,促进学生学习,还……

发表于:2017/11/15 8:41:32  点击数:149次 科学与艺术的关系探索

摘要:长期以来,艺术与科学一直被视为两种不同甚至于相互排斥的文化.但这不是事实.检视人类文化发展史,艺术与科学不仅不是分离与排斥的,相反,二者还存在着自然的接合性.从艺术对科学的影响这个视阈而论,无论是科学家的科学思维还是科学信念都含有艺……

发表于:2017/11/15 8:37:13  点击数:216次 小学科学教材实验设计的改进与创新

小学科学是自然科学之一,小学科学由于其抽象性,一直是教学过程中的重点和难点。在小学科学教学过程中,要对教材中的实验设计进行改进,让每个学生都能真正地参与到科学实验的全过程中,从而逐渐形成良好的科学思维能力。本文在深入分析小学科学教学特点的……

发表于:2017/6/19 11:46:43  点击数:72次 铅锌矿矿区矿床地质特征与找矿标志

摘要:铅锌矿是一种重要的金属矿产,被广泛的应用于电气工艺、军事工业、化学化工工业以及机械工业中。我国的铅锌矿分布比较广泛,铅锌矿富集程度以及保有储量相对比较丰富,具有重要的开发价值。对铅锌矿矿区矿床地质特征以及找矿标志进行研究,能够为铅锌……

发表于:2016/6/13 11:10:31  点击数:65次 初中科学教学问题意识培养策略

摘要:在初中教学中培养学生的问题意识是十分有必要的,而且起着至关重要的作用。科学这门学科是随着新课标的推进而设置的新兴学科,同时也是初中的重要学科之一,但是从现状看来,学生不敢提问、不能提问的现象很严重,本文就将对在初中科学教学中如何刺激……

发表于:2016/5/9 10:48:05  点击数:60次 光信息科学与技术专业课程改革探索

摘要:随着科学技术的不断进步,我国的社会发展速度逐渐加快,进而促使了知识经济时代的到来,在这种情况下,许多新兴的热门专业逐渐被开设,其中,具有较强的实践性的光信息科学与技术专业更是受到社会的关注与重视,因此,了解光信息科学与技术专业进行课……

发表于:2016/5/9 10:39:52  点击数:60次 光信息科学与技术专业实践教学分析

摘要:光信息科学与技术作为一门重要的课程,它在培养当代社会发展所需要的专业性技术人才方面有着不可替代的作用。而实践教学作为光信息科学与技术专业不可或缺的一部分,随着我国教育体制改革的发展,对实践教学要求也越来越高。要想为我国现代社会培养更……

发表于:2016/5/9 10:39:18  点击数:213次 现代科学研究对中药技术的影响

摘要:通过对我国中药专利中科学论文引证与专利价值的关系进行实证分析,探讨我国现代科学研究对中药专利技术发展的影响。研究发现我国中药专利与现代科学研究的融合程度在不断加深,但整体技术含量较低;个人专利占比最大,但价值不高。现代科学技术并没有……

发表于:2016/3/25 9:43:16  点击数:612次 幼儿园组织户外科学探究活动的实践

江苏省常州市新北区奔牛实验幼儿园(以下简称“我园”)地处农村,各种自然资源取之不尽。黑黑的泥巴随处可见,黄黄的稻草唾手可得,各种石头、木块、种子、树叶等应有尽有。然而这些资源在以前的活动中大多是事先准备好,然后组织孩子在室内探究,这也导致了……

发表于:2015/6/16 8:29:52  点击数:222次 科学知识在语文课堂上的有效应用

一、与科学老师合作,将科学、语文作业合二为一,提高学习效率现在的学生生活积累少,导致他们谈“写”色“变”,怕写作文,尤其是写景状物类的文章,或无病呻吟,或为了追求辞藻的华丽而去硬背死套那些所谓优美的词句,读起来虽然听上去优美无比,实际上却空……

发表于:2015/6/9 11:16:27  点击数:92次 科学知识的社会表征论述

科学家在生产知识的过程中完全是一种静态的、理性的、个人的状态,忽视了知识要为社会所接受、受社会规范和社会标准所影响的状态。这种所谓客观的、标准的科学知识具有某些主观虚妄性,因为在科学知识的生产过程中,从问题的产生、假设的解决,都渗透着研究者……

发表于:2014/11/15 15:53:26  点击数:238次 可验证性科学知识论文

1、科学知识的不完备性科学研究方法的分析性质,决定了科学知识的不完备性.对实验事实和经验知识积累的偏见,使人们对知识的认识具有封闭、孤立和片面的倾向,似乎知识是确定、确实的已经存在于那里的东西,只等待人们去发现、只等待人们去认识.但“科学的……

发表于:2014/9/18 10:08:48  点击数:127次 自然主义科学知识论文

一、传统认识论的消解与科学社会学的解构随着科学史发掘的逐渐深入,人们发现传统认识论过于注重逻辑和理性,从静态的和个体的角度建构知识,完全排除社会、历史和心理因素,忽视知识的产生与证实过程中社会目标和社会规范对它的影响,逻辑实证主义逐渐走向衰……

发表于:2014/8/15 16:42:46  点击数:56次 基于期刊的科学知识论文

一、数据来源与分析工具本研究以中国学术期刊网络出版总库(CNKI)中核心期刊及CSSCI来源期刊为数据来源,以“语法教学”为关键词,检索了1990年至2013年所发表的文献,通过删除部分无关文献,于2013年12月下载了《外语与外语教学》《……

发表于:2014/8/15 16:36:32  点击数:94次 关于结构特征的科学知识论文

1科学知识网络的内涵及构成要素1.1科学知识主体网络的内涵及构成要素要明晰科学知识主体网络的内涵,必须首先明确科学知识的生产究竟有哪些主体参与。“主体”一词大体上具有3种语义,一是指事物的主要部分,二是哲学意义上有认识和实践能力的人,三是法……

发表于:2014/4/24 10:05:51  点击数:352次 石英晶体微天平的进展综述

1在生物医学中的应用HookF等人研究了各种DNA杂交,用户已知哪些DNA是完全互补的,哪些是单错配的,然后在QCM—D上能检测出2种类型DNA在耗散方面的差别。得出结论完全互补的结构耗散更大一点,证明结构更伸展;单错配的耗散较。矣幸欢ā

发表于:2014/3/25 8:42:20  点击数:423次 油菜蜂花粉的抗氧化活性释解

1油菜蜂花粉不同萃取物的总抗氧化力(T-AOC)的测定从油菜蜂花粉中得到的石油醚萃取物、乙酸乙酯萃取物、正丁醇萃取物、萃余物的总抗氧化力如图1所示。由图1可知,石油醚萃取物总抗氧化力活性最强,ΔA520值达0.36,乙酸乙酯萃取物活性其次,……

发表于:2014/3/13 16:30:49  点击数:301次 科技期刊作者需求的调查综述

83%的调查对象认为在线投稿可以节约时间,35%的调查对象认为同编辑部联系更方便,28%的调查对象认为加快了发表周期,还有调查对象对在线投稿的优点进行了补充,认为可以了解稿件进展。目前,大多数编辑部已经采用了稿件在线处理系统,为作者投稿、查……

发表于:2014/3/4 17:59:07  点击数:452次 科学知识图谱的研讨

一、研究方法与数据来源(一)研究方法知识图谱以可视化的方式呈现知识演进的历程。借助知识图谱的方法与技术,我们可以透过协作学习复杂的知识网络,理顺其理论发展的关键路线。本研究采用国际公认的、先进的知识图谱分析软件,由美国费城德雷赛尔大学陈超美……

发表于:2014/3/4 17:47:07  点击数:538次 科学知识的研究方法探求

1基于科学知识图谱的水文化变迁研究方法1.1基于科学知识图谱的水文化变迁研究框架科学知识图谱(mappingknowledgedomains)是一个新兴的、横跨科学学、信息科学、科学计量学、计算机科学和应用数学等领域的交叉前沿领域,是对知识……

发表于:2014/3/4 17:45:47  点击数:406次 科学知识对哲学的贡献

一、科学是一种文化现象爱丁堡学派的重要代表人物巴恩斯,在他的著作《科学知识和社会学理论》一书中就指出,科学是一种信念,只是一种被接受了的信念,而不是正确的信念,他认为,科学是一种文化现象,“科学是亚文化的集合”,科学“越来越被看做是一种人类……

发表于:2014/3/4 17:37:18  点击数:488次 科学知识的传承研究

1科学知识的双重属性科学知识是人类在改造世界的实践中获得的认识和经验的总和,包括经验知识和理论知识。科学知识随社会实践和科学的不断发展而发展,因此科学知识具有自然属性和社会属性。科学知识的特点如下。科学知识是对自然世界的真实反映,客观性是科……

发表于:2014/3/4 17:19:53  点击数:555次 计量学与科学知识图谱研究

一、研究方法及载文总量(一)研究方法利用陈超美(ChaomeiChen)教授开发的CiteSpace信息可视化软件对作者合作、关键词共现、机构合作、作者共被引等情况进行分析,并绘制科学知识图谱。由于目前CiteSpace软件要求输入的文献格……

发表于:2014/3/4 17:18:46  点击数:248次 科学知识的可视化研究

1结果与分析1.1分布情况1.1.1时间分布在1996—2012年,国内被CNKI数据库收录的以体育消费为研究主题的相关文献数量呈波浪式发展。2001年,文献数量发展到103篇,出现第一个波峰,较1996年的7篇,文献数量迅速增加(图中趋势……

发表于:2013/12/26 16:44:16  点击数:384次 探微科学知识增长与网络电子期刊发展

1知识增长规律对电子期刊的影响研究者习惯于沿袭传统的知识来对科学作出合理的解释,即知识是不断积累增长的,而且科学知识就是真理,是不可变的,强调科学知识是一个不断进步的过程。纵观历史,人们对知识增长方式有着不同的观点和认识。一种观点是逻辑实证……

发表于:2013/12/26 16:31:16  点击数:651次 技术对科学知识的作用刍议

一、被忽视的一种文化现象———技术众所周知,在古希腊城邦中工匠身份的人是被歧视的。在柏拉图那里尤为突出,工匠的地位在其“理想国”中是处于较低的等级。这主要与柏拉图注重“理念”有关。在柏拉图看来工匠的生活是与物打交道,工匠们只关心一些技巧性的……

发表于:2013/12/26 16:28:47  点击数:440次 运动员对人体知识掌控现况综述

1大学生大学生运动员对运动人体科学知识的需求现状大学生运动员对运动人体科学知识的需求是强烈的。本次调查显示,79.2%的大学生运动员在训练过程中想到要运用人体科学知识进行科学训练,但仅有36%的大学生运动员认为已经掌握了一定程度的相关知识来……

发表于:2013/10/16 11:21:17  点击数:364次 基因多态性与海洛因的关联

1.统计学方法全部资料采用SPSS15.0软件进行统计处理。用χ2检验检测各位点的基因型和等位基因频率在不同组群中的差异。2结果3个多态性位点的基因型和等位基因频率在轻度依赖组和重度依赖组、依赖组和健康对照组中的分布及统计结果分别见表2和表……

发表于:2013/9/22 16:08:39  点击数:429次 在科学课堂翻造快乐氛围

魔术表面上充满着玄妙神秘,而赋予它生命的是丰富的科学原理,取之精华符合科学课程的科学魔术才可谓是少年的良师益友,同时可以使学生在轻松活泼的学习中,体验到神奇的魅力,因此我将神奇的科学现象寓于科学课堂中。在《磁铁的秘密》一课创设“小猫钓鱼”科……

发表于:2013/9/22 16:04:31  点击数:442次 提升科学教学中实验材料的可行性

一、选用现有的实验材料,有效开展科学实验虽然现在我们都配备了科学工具箱和学具袋,为教师准备实验材料节省了时间和精力,但是教师们并不能将实验材料准备的砝码完全压在工具箱和学具袋上。因为,其中的材料有些实验效果不明显,有些甚至会导致实验失败。因……

发表于:2013/9/22 15:56:15  点击数:286次 强化科学课的探究含金量

一、动手之前先动脑在小学科学课堂上,我们最常听到的老师的开场白是:“这节课我们来玩一玩……”老师们把探究和玩联系了起来,学生听到“玩”字就异常兴奋。如有位老师上《电磁铁》这一课,一番导入之后,他说这节课我们来玩一玩电磁铁。他话音刚落,学生就……

发表于:2013/9/22 15:51:13  点击数:314次 科学活动中学生角色定位释解

一、学生是科学活动的表达者由于学生已经通过前面的第5课《造一艘小船》与第6课《浮力》两课的学习,知道物体受到水的浮力与水的接触面有关系,当时我做了一个实验,先是把不同的马铃薯放在不同的水中,让学生感受到一个是浮着的,一个是沉下去的。这时,也……

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